Hegemonía: otro ejemplo demoledor de la neutralidad.

De lo expuesto en clase y de la bibliografía propuesta por la cátedra concluimos en que la hegemonía como: un conjunto de prácticas ideológicas, significados y concepciones culturales inconscientes que controlan socialmente , legitiman y son legitimados por el poder vigente. La actividad del docente depende del reconocimiento y posición que se tenga ante la hegemonía. La misma crea y por lo cual debe de analizarse, los supuestos básicos subyacentes  (existentes aún, bajo la falsa creencia de neutralidad) que controlan nuestra práctica en el aula. Además de que puede encontrar sus fundamentos, y a la vez ser motor, de la escuela entendida como "la maquina de educar".

Bibliografía: 
APPLE, Michael. Ideología y currículum.Akal Universitaria. Madrid. 1986. Capítulo 1. Sobre el análisis de la ideología.